O‘qish savodxonligi darsida aniq ma’lumotni topish bo‘yicha tushunchalarni vaziyat va dalil orqali o‘rganish. Quyidagi topshiriqlar mustaqil yozilgan, sinf tayyorgarligiga qarab moslashtiriladi.
O‘qish savodxonligi · 1–4-sinf · 45 daqiqa
Maqsad va natijalar
O‘quvchi kamida uchta tayanch tushunchani farqlaydi, javobini izohlaydi va yangi vaziyatga tatbiq etadi.
Kerakli jihozlar
Darslik, doska, qog‘oz kartalar, ruchka; zarur ko‘rgazmali vositalar.
Bosqichma-bosqich qo‘llash
Dastlabki savol · 5 daqiqa
“Malika ertalab kutubxonaga bordi va ikkita kitob oldi.” Malika qayerga bordi?
Avval mustaqil javob yozing, keyin nega shunday tanlaganingizni tushuntiring.Tushunchani ochish · 10 daqiqa
Tayanch fikr: Javob matnda bevosita ko‘rsatilgan: Malika kutubxonaga borgan.
Taqqoslash: “Poyezd soat 9:00 da jo‘nadi. Yo‘l 2 soat davom etdi.” Poyezd qachon yetib bordi?
Izoh: 9:00 ga 2 soat qo‘shilsa 11:00 bo‘ladi.Juftlikda dalil topish · 15 daqiqa
“Uchta qizil va ikkita ko‘k qalam bor.” Jami nechta qalam bor?
Har bir juftlik ikkita ehtimoliy javobni solishtirsin. Yakuniy tayanch: Matndagi ikki guruh soni qo‘shiladi: 3+2=5.Mustaqil qo‘llash · 10 daqiqa
“Kitobni dushanba kuni oldim, seshanba kuni o‘qidim.” Qaysi ish oldin bo‘lgan?
Yechimni o‘quvchi o‘zi yozsin, keyin quyidagi izoh bilan solishtiring: Dushanba seshanbadan oldin keladi, demak kitob avval olingan.Chiqish kartasi · 5 daqiqa
Bugun tushungan ikkita fikr va yana aniqlashtirish kerak bo‘lgan bitta savolni yozing. Keyingi dars boshida noaniq joyni qayta muhokama qiling.
Baholash va qayta aloqa
Har bir javob: to‘g‘ri tanlov 1 ball, sababini izohlash 1 ball. Yakunda qaysi tushuncha noaniq qolganini aniqlang.
Moslashtirish va qulayliklar
Qisqa ko‘rsatmalar, yirik yozuv, matnni qismlarga ajratish, og‘zaki javob va qo‘shimcha vaqt. Individual ehtiyoj va belgilangan maktab ko‘rsatmalarini hisobga oling.
Biriktirilgan fayllar
Bu materialga alohida fayl biriktirilmagan. Yuqoridagi PDF va PPTX dars kartasi asosida yaratiladi.
Fayllar va manbalar
DarsMarket uchun mustaqil tayyorlangan o‘quv namunasi. Rasmiy fan dasturining to‘liq qamrovi emas; o‘qituvchi mavzu va murakkablikni sinfiga moslaydi.
Tahririyat namunasi; sinfingizga mosligini pedagog baholaydi. Davlat organining rasmiy tasdig‘i emas.